Bayangkan seorang anak duduk dengan dua lembar kertas kosong. Tangan kirinya mulai menulis deretan angka: 1, 2, 3… Sementara pada saat yang bersamaan, tangan kanannya harus menuliskan urutan alfabet, A, B, C… Dua tugas verbal-motorik yang tak saling berhubungan, dipaksa untuk berjalan beriringan. Awalnya, chaos. Otak seolah “terkoyak”, mengeluh, dan menolak. Seperti melihat ganda secara kognitif. … Lanjutkan membaca Kisah Metode Pendidikan yang Dilarang karena Menciptakan Anak-Anak Terlalu Cerdas